Aprendizaje Colaborativo en Redes Sociales

La importancia que tienen en el proceso de enseñanza aprendizaje las Tecnologías de la Información y Comunicación, el aprendizaje colaborativo y las redes sociales (Facebook y Twitter). Se explicarán algunas actividades en relación con las redes sociales que pueden realizarse en educación primaria. Palabras clave: redes sociales, aprendizaje colaborativo, Facebook, Twitter 

Las nuevas tecnologías proporcionan al profesorado una gran variedad de recursos que quizás otro medio no puede aportar, ya que no se trata de facilitar información, sino que también permite interactuar con los materiales y estimular el aprendizaje cooperativo, más flexible, dinámico y motivador para los estudiantes, favoreciendo así el proceso de enseñanza-aprendizaje, siempre y cuando se haga un buen uso de las mismas. El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos de trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del conocimiento.En el aprendizaje Colaborativo el trabajo grupal apunta a compartir la autoridad, a aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro, a construir consenso con los demás. Modelo del Aprendizaje Colaborativo El aprendizaje cooperativo es un enfoque de enseñanza en el cual se procura utilizar al máximo actividades en las cuales es necesaria la ayuda entre estudiantes, ya sea en pares o grupos pequeños, dentro de un contexto enseñanza-aprendizaje. El aprendizaje cooperativo se basa en que cada estudiante intenta mejorar su aprendizaje y resultados, pero también el de sus compañeros.

El aprendizaje colaborativo es un proceso en equipo en el cual los miembros se apoyan y confían unos en otros para alcanzar una meta propuesta. Motivan la colaboración entre sujetos para conocer, compartir y ampliar la información que cada uno tiene sobre un tema. El aula es un excelente lugar para desarrollar las habilidades de trabajo en equipo que se necesitaran mas adelante en la vida.

Términos utilizados en aprendizaje colaborativo

GLOSARIO:

Acto académico: Este término es utilizado, por lo general, en la modalidad de educación continua y permanente; se refiere al conjunto de acciones que realizan ponentes, expertos, profesionales, investigadores, etcétera; en alguna actividad educativa (seminario, taller, curso, simposio, etc.), con el propósito de actualizar y difundir conocimientos a través de programas educativos de actualización profesional.

Aprendizaje autogestivo: Es toda acción que realice un estudiante para alcanzar conocimientos y aprendizaje por propio mérito, sin la ayuda de instructivos, tutor o asesor, sino obedeciendo principalmente a sus propios intereses y de acuerdo con su vocación individual, tratando de conformarse para ello un perfil especial.

Aprendizaje autodirigido: Es aquel en que  el estudiante determina el momento, el espacio y el ritmo en que habrá sus estudios formales de alguna materia o contenido temático. Para este proceso educativo se pueden emplear recursos didácticos propios o los  proporcionados por la institución educativa. Es sinónimo de ´´aprendizaje autorregulado o autodirigido.

Aprendizaje cooperativo: Situación de aprendizaje en el que un grupo de alumnos establecen objetivos de aprendizaje y de trabajo en común; es sinónimo  de trabajo colaborativo. En el aprendizaje cooperativo, los estudiantes se agrupan en equipos que comparten los mismos temas de la asignatura y el trabajo se reparte entre los diferentes equipos, de modo que cada estudiante desempeña a la vez el papel de educador y de educando.

Aprendizaje móvil (Mobile Learning): Concepto que empieza a utilizarse en el ámbito de la educación a distancia para indicar que mediante tecnología digital de ciertos equipos, es posible obtener experiencias educativas desde cualquier parte y en el momento preciso en que lo desee un estudiante. Estos aparatos remotos son: palms, pocket pc, celulares, notebooks y laptops, entre otros. La tecnología mencionada se hace posible gracias a la transmisión de datos por el sistema WiFi.

Términos utilizados en Aprendizaje Colaborativo

Diviertete un ratito  haz clic aquí:

Académico: Esta palabra deriva del vocablo griego akademos, que significa Academia, lugar donde Platón impartía sus enseñanzas. Persona que posee esa categoría y nombramiento dentro del marco de una legislación universitaria. Sus funciones pueden estar orientadas a la docencia (presencial, abierta, a distancia, en línea o continua), así como a la investigación y la difusión del conocimiento.

Accesar: Barbarismo empleado en vez del vocablo Acceder.

Acompañante: En Francia este concepto corresponde al tutor, por lo tanto, tienes las mismas funciones de este. Véase Tutor, Tutoría, Función del Tutor y Función docente.

Actividades complementarias: Se refiere a aquellas que, como su nombre lo indica, complementan de manera no fundamental el logro de objetivos de aprendizaje o que tan sólo refuerzan algún objetivo que se ha alcanzado con otras experiencias o actividades.

Actividades de aprendizaje:Son todas aquellas acciones que debe realizar un estudiante para alcanzar ciertos objetivos de aprendizaje; dicho en otras palabras son las experiencias que desarrolla todo alumno para adquirir los conceptos y las habilidades que determinen su aprendizaje.

Actividades de enseñanza: Acciones que realiza un docente con el propósito de facilitar el aprendizaje del o los alumnos. La enseñanza y el diseño de experiencias de aprendizaje es una actividad que no es fácil de planear, si se carece de conocimientos de didáctica.

Alfabetización digital: Término que es sinónimo de Alfabetización informática, que significa tener la mínima capacidad de conocimientos para utilizar programs digitales.

Alfabemático:Relativo a las tecnologías de la información y la comunicación en línea, se designa así a la persona que es capaz de utilizar de manera adecuada estos recursos.Por el contrario, a las personas que no son capaces de usar dichos recursos se les denomina.

Andragogía: Parte de las ciencias de la educación que se especializa en el desarrollo de técnicas y metodologías que faciliten la educación de los adultos; el término fue propuesto por Pierre Furter y la UNESCO.Algunos consideran como su sinónimo la ´´antropogogía´´.

Asesor de contenido: Es el docente o experto en contenido que orienta respecto de los aspectos de la disciplina que está estudiando el alumno distante.

Qué es Aprendizaje Colaborativo

Es una actividad que consiste en que los estudiantes  desarrollen  actividades como la elaboración de trabajos, la adquisición  de habilidades y la solución de problemas. Los que participan en esta actividad deben identificar los objetivos a alcanzar así como los procedimientos y los recursos que tendrán para el logro de la tarea.

Ventajas:

•  Estimula las habilidades personales.

• Disminuir los sentimientos de aislamiento.

•  Participación individual, 

• La responsabilidad compartida por los resultados del grupo.

• Activa el pensamiento individual, promoviendo la construcción del conocimiento, en busca de alternativas de investigación; ya sea en forma independiente o en forma  grupal.

• Propicia la generación de un lenguaje común, ya que se establecen normas de funcionamiento grupal y disminuye el temor a la crítica y a la retroalimentación, además de minimizar los sentimientos de aislamiento; dando como resultado una mejora en las relaciones interpersonales entre individuos de diferentes culturas, profesiones, etnias.

• Promueve los valores para la cooperación, la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo, la autoevaluación individual y de los compañeros en forma indirecta
•  Estimula las habilidades personales y grupales al permitir que cada miembro participante las desarrolle y las potencie.
•  Promueve el proceso enseñanza-aprendizaje, el cual está concebido como un proceso activo, producto de la interrelación del aprendiz con el medio que lo rodea .